NOVIDADES

Os períodos sensíveis são fases no desenvolvimento das crianças que, para além de incluírem um interesse contínuo que tem olhar biológico por algo, lhes permitem evoluir rapidamente num determinado assunto, através da forma natural como absorvem tudo o que está em seu redor. Esta “mente absorvente” como Maria Montessori lhe chamou, permite que a criança aprenda de forma instintiva e guiada pelas suas necessidades individuais. Existem vários tipos de períodos sensíveis que devemos e podemos ter em consideração enquanto observamos as nossas crianças, tais como.  Movimento que vai de 0 – 18 meses; • linguagem do nascimento aos 6 anos;  música  dos 2 a 6 anos;  leitura dos 3 a 5 anos;  relações espaciais 4 a 6 anos;  matemática 4 a 6 anos,  socialização dos 2 a 6 anos;  escrita dos 3 a 4 anos; e um dos mais importantes o período da  ordem dos 2 a 4 anos. Devido aos seus estudos, Maria Montessori descobriu que estes períodos sensíveis são típicos de cada idade e regulares entre todas as crianças, pelo que não se deixam influenciar por culturas ou hábitos. Contudo, aquilo que Montessori também refere é que estes períodos, apesar de serem transversais, precisam ser trabalhados nas épocas em que aparecem. O fato da criança demonstrar  interesse por algo em particular, num determinado momento do seu desenvolvimento, potencia períodos de concentração e de aprendizagem mais fortes que, apesar de serem passíveis de atingir mais tarde por vontade externa ou interna, ocorrem de forma mais natural e completa caso seja detectados e potenciados no seu devido tempo. É importante atentar pois quando referimos que o percurso escolar, em Montessori, é feito de forma individual e seguindo os interesses de cada criança, é precisamente a estes períodos que nos referimos e que vamos observar, para que cada criança tenha uma experiência mais feliz e mais positiva na aprendizagem.